安省日托及幼儿教育与福利
新移民是加国的财富，他们离开家乡来到加拿大开创自己的事业，需要得到更多的关怀和帮助。《加拿大都市报》编辑部在“皇家银行”的支持下，将用固定的篇幅，开辟这个“新移民安居指南”的专题，期待这个专题能助每一位新移民安居立业展宏图。
对于家里有小孩的而又由于工作或学习的缘故没有时间全天照顾小孩的家长，一定会很烦恼如何找到可以信任的日托中心帮忙照顾自家的小孩，位于多伦多的日托中心可以通过多伦多政府网站http://www.toronto.ca/children/childcare查找，在此网站上可以查询住房附近的日托中心，也可以根据日托中心的名字查询其位置。 而对于够年龄入读幼儿园的孩童，安省教育厅今年9月推出了新的制度，安省大约600所学校设立了全日制，每间学校实行的全日制幼稚园稍有不同。有学校指出，全日制幼稚园的课程与半日制差不多，主要建立学童的语言、数字及与人交往等各方面的技能，但与半日制不同之处是，全日制让教师有时间去巩固小童学到的东西，学童多了机会巩固学习，成功的机会也较高。 安省教育厅也指出，家长不一定要将子女送往全日制幼儿园，或可要求教育局安排子女入读只设有半日制幼儿园的学校。有全日制幼儿园的学校，每日只会提供校巴两轮接送。假如家长不想子女全日留在学校，就要自行安排接送子女上学和放学。 家长也可以到安省的网站查看全日制幼稚园的学校名单。www.edu.gov.on.ca/earlylearning/PhaseOneSchools.html 关于托儿津贴 联邦政府托儿津贴计划（Universal Child Care Benefit）：申请联邦政府托儿津贴的条件：申请人必须是加拿大税务居民，与受益孩子一同居住，承担全部或大部分照顾及养育孩子的责任，孩子6岁以 下。每月津贴为$100，一年共计1200 加元。孩子不需要入托都能取得该津贴。联邦政府托儿津贴是应税收入，每年要根据你收到的R62表申报该收入。 已经领取或已经申请领取儿童牛奶金(Canada Child Tax Benefit)的家长，无须提出申请即可自动收到托儿津贴。没有领取牛奶金的家庭，则须填写目前用于申领牛奶金的申请表才能得到托儿津贴。上述申请表可从加拿大税务局（Canada Revenue Agency）的网站获得，英文网址是：www.cra.gc.ca/uccb 法文网址是：www.cra-arc.gc.ca/bnfts/uccb-puge/menu-fra.html 安省托儿补助金 (Ontario Child Care Supplement for Working Families)：申请安省托儿补助金的条件：申请人必须是安省居民，正在领取加拿大儿童税务福利金（CCTB），孩子7岁以下，申请人为中低收入家庭，有适当的收入，即收入不能太高，也不能太低。每月托儿补助金最高为$91.67，单亲家庭补助金最高为$109.17。安省托儿补助金不会自动给付， 而一定要申请才能取得。该补助金为免税收入。 多伦多儿童日托津贴 (Child Care Subsidy)：日托津贴是政府为父母双方都工作的家庭提供的津贴。0-9岁的小孩若父母均工作，或一方工作，一方全日制学习，又不能支付日托全部费用，可申请日托津贴以减免日托费用。 申请条件：你必须居住在多伦多地区，按照先来先得的原则，选择接受日托津贴计划的托儿所。日托津贴的多少取决于你应税收入的高低。以2.5-5岁儿童为例，多伦多日托费用平均为$36.54，收入低于$21,000的家庭可由该津贴支付全部托儿费，收入高于$65,000的家庭基本上没有津贴。加拿大政府提供这种津贴的目的不仅在于鼓励生育，同时也是为了鼓励家长将孩子送到学前教育机构，或由受过训练的保姆帮助照看。这在一定程度上刺激了学前教育的发展。 加拿大的有关法律规定，12岁以下的孩子不能独自一人留在家里，放学后或假期里，父母双方都工作的家庭必须请人照看儿童。由于政府提供日托津贴，家庭不会因此增加经济压力。欲申请多伦多儿童日托津贴，请致电多伦多儿童服务部 416-392-5437(KIDS)申请。 学前教育的保障 加拿大政府为了促进学前教育的发展，提高幼儿成长的质量和水平，制定了一整套的针对幼儿的福利政策，其中的家庭津贴制度、日托津贴制度和单身母亲津贴制度以及免费的医疗制度基本上满足了幼儿的生活和学习需要，对幼儿接受学前教育也起到了鼓励的作用。 家庭津贴又称牛奶金，婴儿一出生就可以领取，一直可以领到18岁，各省或地区对家庭的津贴数额略有差异，但基本能够满足儿童饮食和营养的需要。 单身母亲津贴是为单身妈妈提供的幼儿津贴，为的是保证单身家庭幼儿的健康成长，减少单身家庭的经济压力。 加拿大的上述福利制度，在减轻家庭经济负担的同时，也鼓励母亲就业，职业妇女为了工作必须把孩子放在学前教育机构里，这在一定程度上促进了幼儿教育事业的发展，同时也鼓励了妇女接受高等教育的积极性。
