留学加拿大IBT托福考试7月30日机经真题考回解析
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托福听力
C1校园场景
女生询问俱乐部的最新进展。
C2学术对话
男生询问教授课上任务要求，教授建议整合材料并字数控制在2500字。然后学生又询问资料检索办法。
L1建筑学
人类科技和材料在建筑、造桥上的发展。
L2天文学
科学家用碳14追踪太空物质，讲解碳14的优点。
L3天文学
话题关于艺术历史。
老师点评
本次听力考试话题大多是同学们比较熟悉的内容，比如碳14，艺术史，建筑学等内容大家在平时的练习中应该都有听过做过，所以话题难度不大。涉及到一些专业名词和较学术的背景会一定程度增加同学们理解的困难。话题难度较大，生词较多，需要比较大的词汇量和句子理解功底。托福机经
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托福阅读
Passage 1 Control of the Seas海洋的控制
（重复2022.06.22，2020.08.30，2019.10.12上午场，2019.06.01，2018.10.27，2018.05.19）
人们对海洋的控制、国家领海线的发展从无到有，到每岛必争。海洋控制权与立法的发展。
Passage 2 The Effects of the Tambora Volcano Eruption on the Atmosphere Tambora火山爆发对气候的影响
（重复2022.07.09上午场，2020.08.16，2019.08.10，2018.08.26）
火山爆发对气候的影响。
Passage 3人口普查和人口数据的历史
（重复2022.06.11，2020.12.20）
几百年前的人口普查方式，人口增加与工业革命的关系。
Passage 4 Ocean Currents洋流
（重复2021.11.06，2021.01.09，2020.11.15，2020.08.16，2018.11.24，2018.10.13，2017.10.15，2014.12.14，2015.10.10）
Passage 5中国古代某时期人口变迁
古代中国某一时期人口先剧降再增加的原因分析。
Passage 6 Camouflage伪装行为
（重复2020.09.23，2019.11.09）
Passage 7 Wasps and Orchids黄蜂和兰花
（重复2021.03.14，2020.11.21）
兰花拟态雄峰吸引授粉者。
Passage 8 Early Ideas of Continental Drift大陆漂移说的早期想法
（重复2019.12.14，2019.11.03，2018.03.31，2018.01.13）
Passage 9石器时代
石器时代的产生以及古代人类生活方式的研究。
点评
1.本场考试出现了一定量的旧题，但也有不少经典话题的重新改写形成的新题，相信熟悉考试选材范围额考生在阅读过程中会有明显的熟悉感。托福真题
2.从已有的考场信息来看，选题素材依然比较常规，生物习性与进化、工业革命以及农业技术发展是非常常规的考题配置了，对这三个话题还有所陌生的考生需要尽快结合练习题目进行归纳和巩固。从本月考场版试题来看，提醒考生注意结合人类社会发展的普遍规律去代入理解不同地区的经济发展历程，不要被陌生的背景知识影响对文本本身的分析与理解。
3.词汇题比较常规，提醒重点复习近3年的考场词汇。
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托福口语
Task 1:
是否同意：教授应该取消office hours，用email和学生沟通解决问题。
Task 2:
阅读:
学校翻新宿舍一个是加房间一个是往上再盖一层不占旁边的地
听力：
同意
一个是宿舍都满了学生出去租apartment贵；
一个是那个park是少有的green space学生们很喜欢，学校附近全是concrete square building很死板，park可以放松。
Task 3:
生物扦插技术
听力说的草莓，不用种子，因为这样quality不一样，用扦插就保证品质都一样好。
草莓有一个细节是种子种出来的是small and not tasty，扦插的可以选择large,red and sweet的母体繁殖。
Task 4:
小孩参与的两种play。
一个是associative，associative是at very early age,cooperative是when grow larger。玩一样的block但是分开做不同的东西，比如车，飞机。另外一个是cooperative，用block一起造房子，决定look room number roof。并且在最后说可以促进沟通能力和合作能力。
老师点评
独立题:
今天的独立题很日常，再次回归教育类话题，笔者选择不同意，原因如下：1.教授很忙，平时也会收到大量的邮件，忘记回学生或者没有看到学生的邮件都是很正常的。这样学生的疑惑不一定能够得到解答。2.面对面沟通比文字沟通的效率更高，互相能维持眼神交流，看到肢体语言等。所以学生能更清楚地表达自己的困惑，也能更好地理解教授的指导和建议。
综合题:适中
今天学术题考场考生们反应比较有适中，这种情况下，大家更要镇定，要结合答题结构和自己理解到的信息组织语言，自信答题。托福备考
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托福写作
综合写作：
一个民族突然灭绝。
独立写作：
你同意还是不同意以下观点？
在许多地方，高中生（14-18岁）的老师通常会在学生全天大部分时间都在听和记笔记的同时进行演讲或引导讨论。然而，这并不是一种有效的方式来为学生的职业生涯做好准备。
更好的方法是，教师将全校大部分时间用于学生主导的讨论（学生经常提出自己的想法并与全班讨论）和基于项目的活动（学生自己进行研究并共同工作，而教师可以根据需要提供帮助）。（重复2021年9月11日考题）
老师点评
综合写作：
阅读：怀疑是和邻国的war。
1.被烧的证据，war引起大火；
2.大量手工品被丢弃，消失的突然；
3.可能是因为irrigation system争夺水资源，起冲突。
听力反驳
1.干旱，极度缺水；火有象征意义；故意放火烧掉旧的；
2.放弃手工艺品，他们只带容易携带的，比如food and water；
3.population grow导致缺水，lack of water对庞大的人口是灾难。
独立写作：
Do you agree or disagree with the following view?
In many places,it has been typical for teachers of high school students(aged14-18)to lecture or lead a discussion while the students listen and take notes for most of the school day.However,this is not an effective way to prepare students for careers in the modern workplace.
A better way to do that is for teachers to spend most of the school day on student-led discussions(in which students frequently present their ideas and discuss them with the class)and project-based activities(in which students do their own research and work together while the teacher is available to help them as needed).
题型：利弊分析
话题：教育类
以下是笔者给出的写作思路：
选择第二个立场，spend most of class time on discussion and projects that students are highly involved in and exchange their ideas
（1）这样有利于培养学生的创造性(cultivate creativity)。因为在小组讨论中，学生只能依靠自己和同学的知识、经验去解决问题，而不是依靠老师给予的建议，可以让孩子提出一些有创造力的解决方案（come up with innovative solutions）。对比论证：然而，如果学生知识一味地听课和记笔记，填压式的教育（force-feed education）会让孩子死记硬背(learn things by rote)，扼杀(stifle)她们的想象力和创造力。托福考试
（2）讨论学习的方式可以让孩子更有动力去获取知识（be motivated to acquire knowledge）。因为和同龄人（peers）一起讨论、合作去解决问题会让学生觉得很轻松愉快，同学之间也可以相互鼓励学习，从而提升了同学们学习的士气(lift morale)举例论证
（3）让步段：确实，听老师上课和记笔记能让学生再学习上更专注，也能在短时间内获得准确的知识。但是，长时间的听课和记笔记会让学生失去思考能力，扼杀他们的想象力、创造力；除此之外，长时间的听课和记笔记会让学生感到疲惫，打压学生学习的积极性（sap one’s enthusiasm）
