加拿大研究生标化无法提升GRE填空正确率问题出在哪？

加拿大研究生标化无法提升GRE填空正确率问题出在哪？

　　加拿大研究生标化备考，为什么疯狂刷题还是无法提升正确率呢？这是困扰很多同学的一个问题。尤其在GRE备考中后期的这段日子里，想必大家心情愈加焦灼。

　　但可惜的是，我们很少能看到“有心人”确实认真地去总结和反思，发现自身的问题，并通过进一步训练来纠正和巩固。

　　大部分同学还是停留在不断重复同类型错误的过程中而不自知，这一点着实非常令人惋惜！

　　怎么真正通过训练提升填空推理的精准度呢？

　　今天我们着重从GRE填空标准化答题流程的角度和大家做一个分享。

　　所谓标准化答题流程：就是将填空的作答拆解为三个标准步骤，并且按照每一步的要求强迫自己确实从题目中的对应依据来进行逻辑推断的基本做题法。

　　分解三步骤

　　找到与空格相关的逻辑提示和对应依据，或者寻找和空格所在句相对应的大等价。

　　判断空格所在结构要体现对应依据取同的说法还是取反的说法，然后仔细思索这个取同或者取反说法到底是什么。GRE填空

　　判断哪个选项可以体现这个取同或者取反的说法。

　　乍看之下，这个标准化答题的流程平平无奇，无非就是要求大家找逻辑和对应的陈词滥调。

　　但是，大家要注意！很多同学只是口头上知道从题干中寻找答案的依据，但在实际做题的过程中，就又不经意地落入到自己脑中的“想当然”中了。

　　所以利用标准化答题的流程，就可以严格逼迫自己确实从题目中做认真的推断，从而对推导正确答案起到关键作用。

　　就我们教学经验来看，谁能够真正把该流程中的第二项认真落实，谁才能更加精准地做出推断。

　　我们来看下面的例题

　　解析

　　按照标准化答题流程，首先第一步，找到for所提示的因果逻辑，对应依据是描写当前视觉艺术中的达达主义泛滥，那么结果也要体现相同方向的特征。

　　而结果句中用到的时间是recent，它和currently相比较是发生在过去的。因此过去的状态要体现“不充斥、不泛滥”的特征，才能使得整体的结果句和原因句表达同向的含义，这就是标准化答题的第二步。

　　然后再去看选项，哪组搭配才能体现“不充斥、不泛滥”的状态呢，于是只有BE合适。

　　再看另一个真题

　　解析

　　本题重点讨论第二个空格。因为近期有同学问我们，认为F选项也是取反啊，为什么不对啊？

大家看一下，这个同学的逻辑分析有错么？没错，完全正确。但是却无法得到正确的答案。

加拿大研究生标化无法提升GRE填空正确率问题出在哪？

　　为什么？显然是推理过于粗糙，不去按照标准化答题的流程来进行思考，尤其是不能按照步骤2来进行严格的推理。

　　本题二空根据unlike取反，我们需要将对应依据“the new printing machines required trained compositors to run them”进行取反处理。

　　然后根据标准化流程的第二步，我们要想到这个对应取反的说法应该体现“不需要工人”这个特点。然后再去看哪个选项能够体现这个“不再需要工人”的特点，显然就是D选项，将工人边缘化或者排斥。

　　而isolate是孤立或者隔离的意思，并不能体现“不再需要工人”这个点。

　　总结

　　虽然本题需要大家对单词的含义也要有深入理解，但是如果能真正落实这个答题流程，很多题目的分析就会更加客观且精细。加拿大研究生标化

　　一个答题过程硬生生被拆解为三个步骤，会不会耽误做题的时间呢？不会的。

　　而且如果大家能通过训练，把这种标准化答题的流程形成做题的条件反射。那么以后考试的时候大家就不用再花时间和精力去思考应该如何去答题。

　　这样不仅节省了做题时间，还会因为这种高度模式化的标准答题流程而提高推理的精准度。这才是我们通过刷题训练要去掌握并不断熟练化的。

　　而今天看到文章的各位扪心自问，你们会刷题么？你们通过刷题有得到了什么？标准化答题流程和强化对应意识，是我们课上重点强调的理念之一。当然，GRE填空中还有其他重要的解题意识和方法需要大家掌握。