去加拿大读中学应该如何做好学业规划准备
去加拿大读中学应该如何做好学业规划准备
加拿大学校，无论是公立还是私立，会接受不同教育体系课程学分转换，只要学生提供有效成绩单，就可以将国内初中(例如初三相当于本地9年级)、高中(高一相当于10年，如此类推)成绩，相应转换成加拿大高中的学分。然后，计算自己孩子还要读多少年？
了解当地高中学制是几年的？
以安省为代表实行三级学制，即小学K-6年级，初中7-8年级，高中9-12年级，四年制学制，相当于国内初三至高三。BC省公校大多实行实行二级制，小学和中学，中学是8-12年，但也有部分教育局实行三级制，高中是9-12年级。
阿省、王子岛等省，高中10-12年级，三年制,，同国内高中三年相同。
法语区魁省比较特别，7一11年为高中，之后CEGEP二年，学生改为继续升读大学预科课程或大学课程。每年，也有学生找到我们在CEGEP第一年，即12年级报读魁省以外大学。加拿大中学
掌握当地高中毕业条件是什么？
因为这位家长打算将孩子送来安省，安省高中实行学分制，基本上修完一门课得一个学分。学生修满30个学分(其中18个必修学分，12个选修学分),完成40个小时义工和通过10年级英语省考(OSSLT)，可以获得高中文凭(OSSD)。
安省高中30个学分
必修课学分18个学分：
英语或法语(G9-G12),4分
数学（至少有1分在G 11 or G12获得),3分
科学(G9-G10)2分,
加拿大历史(G9/10),1分
分加拿大地理（G9/10）,1分
艺术课,1分
健康与体育,1分
外语,1分
职业教育（G10）0.5分
公民课（G 10）0.5分
选修课12个学分
12个选修课学分从学校提供的多种课程选择，按自己将来的发展方向自行选修。
但要留意，当中有3个必修学分要在以下每个组合里各得1个学分：
Group 1:第二语言、原住民语言、其他外语、人文与社会、加拿大与世界、职业教育、社校合作教育(co-op)；
Group 2:健康与体育、艺术、商科学习、社校合作教育
Group 3:科学、技术、社校合作教育
通常会告诉同学，在高中的第一、二年，须完成16个学分，当中以必须课程为主；在第三年(Gr 11)和第四年(G12)，完成剩下的14个学分，每年必须至少获得6个学分以上。11年级许多课程是为12年级预备的前置，所以，同学也尽量在11年级修满8门课，12年级或者修6-8门课。因为大学需要12年级6门课成绩(当中包含专业课程1-5门不等)。
如果选择BC省，取得高中毕业文凭(Dogwood Diploma)的条件是，80个学分(一共20门课)、30个小时志愿工作和通过省考，即10年级数理能力评估测试（Graduation Numeracy Assessment）及10年级和12年级的读写能力评估测试（Graduation Literacy Assessment）。
BC省80个学分
必修课52个学分
职业规划课程两门,4分
体育及健康教育,4分
艺术,4分
G10科学,4分
G11或G12科学,4分
G10社会研究,4分
G11或G12社会研究,4分
G10数学,4分
G11或G12数学,4分
G10、G11及G12外语,共12分
选修课28个学分
各学校根据自身特色和条件开设不同选修课程，供学生根据自己的兴趣进行选择。
顺着回答之前，有申请BC省高中家长问道，BC(Dogwood Diploma)课程与安省(OSSD)课程有什么不一样。大同小异，只是BC省考较多，如果未能通过省考，也就无法毕业。安省省考不合格可用学分课程代替，压力相对少些。另外，OSSD毕业生，在安省大学申请网(OUAC)，有101通道专享服务。BC省没有这种安排。
去加拿大读中学应该如何做好学业规划准备
安省省考(OSSLT)
安省高中英语读写测验(Ontario Secondary School Literacy Test)，是针对所有安省10年级学生的省级标准测试。学生们必须要在高中毕业前通过这项高中英文统考，否则不能拿到高中毕业文凭。
因为省考测试可以在每年重复进行。在高中阶段10至12年级期间，必须参加10年级的。会建议留学生尽量在12年级前通过。OSSLT总分为400分，300分合格分数线，目的是测试学生英语的阅读和写作水平。加拿大留学中介
如果OSSLT不合格或者错过考试机会，不必紧张，学生可以通过选修OLC4O(Ontario Secondary School Literacy Course)课程来代替的。只是要多在点时间。安省教育厅规定高中一个学分课须上110个小时，而省考也只是几个小时的事，所以，家长要提醒学生重视省考。
所谓“出”，按部就班,做好申请大学工作。
提前熟悉所在学校选课系统
在高中学科设计上，加拿大各省教育厅制订教学大纲内容大致相近，课程设计是多元化，为不同学生提供不同毕业路径。
须留意，课程安排上，公校和私校还是有差别的。公校以学生毕业为办学目标，私校以学生升学为旨宗。即便在同一体制内，也有出现“热门”课程，供不应求的情况，提早规划，避免选不上心仪课程。
在安省，高中低年级即9、10年级，所有课程分为D(（学术）、P（应用）、O（公开）、L（自编）几类，学校通常安排课程中必修课程为主。高中高年级11、12年级，课程分为U（大学预备）、M（大学/大专）、C（大专）、E（就业）几类，选修课程增多，比如物理、化学、生物等分门别类的科学类课程都是在高年级阶段才单独开设，在9、10年级这些理科类的内容全部归入科学课之中的。
留学生大都是以读大学为目标的，这一点与私校培养目标比较接近，当然，在公校就读的同学也不必过分操心，有经验的公校学业指导老师大都有经验，引导留学生选择带有U字母的高中大学专业的。
把握好高中学习节奏，按部就班,做好申请大学工作。
把握好高中的学习节奏需要一个较好的学习规划，即便9、10年级出来读书，也要规划好何时从语言班出来，何时完成雅思考试，何时完成高中毕业规定的义工活动。身边有不少的留学生因为没有明确的规划，雅思11年级结束仍然没有考过，12年级课业加重，再抽出时间考雅思无疑会增加正常课业的负担。为了平衡课程，只能把一些用来申请大学的重要课程放到12年级的下学期，这样又会耽误申请大学的成绩提交。有的学生甚至到了12年级才发现基本的40小时义工活动还没有完成，为了完成加拿大高中的毕业要求，只能随意凑够时间数，而无法顾及义工的质量与未来大学专业的相关性。
