研究生留学考试GRE数学深陷“新冠肺炎”如何退烧
研究生留学考试GRE数学深陷“新冠肺炎”如何退烧
加拿大研究生考试备考过GRE数学的童鞋们一定这样吐槽过：“我走过最长的路就是GRE数学的套路...”。没错，说起GRE数学，最让人头疼的不是脑筋急转弯式的提问方式，不是读了又好像没读的文字描述，不是小学奥数班的鸡兔同笼故事，而是看似简单做了必错的“陷阱”问题。这些“坑”题并不是练习越多，经验就越丰富，有时过多的练习反而会带来巨大的心理负担，觉得题题有陷阱，每题都不敢选，不确定。加拿大GRE
这里我们就来看看这些“陷阱”到底有多“坑”，以后再遇到它就能勇敢越过。
1.The number of...
Quantity A：the number of prime numbers divisible by 13
Quantity B：the number of prime numbers divisible by 2
A.Quantity A is greater.
B.Quantity B is greater.
C.The two quantities are equal.
D.The relationship cannot be determined from the information given.
解析：考官可能是觉得这题太简单，于是乎在解题最后挖了个大大的陷阱给大家。按常理，我们看到题目后就会想到可以整除13的质数只有13本身，而可以整数2的质数也只有2本身，那么应该是13大于2，选A。如果你也这样想，哦，那不好意思，你掉进大坑里了。再认真读一下题目，你会发现原来题目问的是有多少个质数可以整除，虽然我们算出了具体整除的对象，但没用，我们得转化为个数，也就是各有1个，这道题选C。
2.K从0开始取...
How many positive integers less than 100 have a remainder of 2 when divided by 13?
A.6
B.7
C.8
D.9
E.10
解析：这道题看起来也不难，我们可以用设方程的方法求解不等式，根据题意得13K+2<100，K<7.53，所以K可以取小于7的整数。这时候陷阱来了，很多同学从1开始取到7，偏偏漏了0。大家可以尝试将K=0带入原式计算，发现2除以13也是余2，那说明K可以取0，因此满足条件的K是0,1,2,...,7，也就是8个。
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3.复利的频率（Compound quarterly/monthly/daily...）
A 2-year certificate of deposit is purchased for k dollars.If the certificate earns interest at an annual rate of 6 percent compounded quarterly.Which of the following represents the value,in dollars,of the certificate at the end of the 2 years?
解析：银行或投资利息的计算方式，首先要先区分单利simple interest还是复利compounded interest，同时还要确认复利计息频率是按年按月还是按季度，在公式的应用上都有所区别。特别是当计息频率有变换时，利息率的计算就要除以相应的频率。该道题的计息方式是复利，同时按照每一季度计算一次利息，因此利息率为6%/4=1.15%，计息次数为2*4=8次。选D。
4.几何画图题
Quantity A:AB
Quantity B:BC
A:Quantity A is greater.
B:Quantity A is greater.
C:The two quantities are equal.
D:The relationship cannot be determined from the information given.
解析：几何题目最常见的陷阱就是被题目给定的图示给蒙骗，实际上除了图中的形状，根据题目的条件还可以画出其他形状，这些往往会被忽视。这题要求AD=DC，且∠D=∠B=90°，由此可以联想到在圆内，直径所对应的周角是90°，刚好满足本题要求，而此时对于直角的两条边长并未要求必须相等，因此无法确定AB和BC的长度关系。选D。
5.排队问题
Amy and Jed among the 35 people,who are standing in a line,one behind the other,waiting to buy movie tickets The number of people in front of Amy plus the number of people behind Jed is 24.If there are 15 people behind Amy,including Jed,how many people are in front of Jed?
解析：排队问题，只要能数清楚人数基本都能正确解答，但数人数的时候千万不要忘记算上自己哦。所以这道题可以设Amy前面有x人，Jed后面有y人，有题意可得x+y=24,x+1+15=35,答案选D。
6.根号下的数的取值范围
解析：注意这道题有3个根号哦，在计算取值范围时不仅要考虑小根号下的值大于等于零，同时不要忘记大根号下的式子也需要满足大于等于零的条件。所以由题意可得：x-2>=0,4-x>=0,根号(x-2)–根号(4-x)>=0,联立三式求得范围。选C。
7.distinct n-digit numbers...
Quantity A:number of distinct 3-digit numbers that can be formed using the digit 1,2 and 3.
Quantity B:number of distinct 2-digit numbers that can be formed using the digit 1,2,3,4 and 5.
A:Quantity A is greater.
B:Quantity A is greater.
C:The two quantities are equal.
D:The relationship cannot be determined from the information given.
解析：到底是位数上的数不同还是数值不同？“distinct”修饰的哪个单词？如果你不确定，可以问问英文老师哦。这道题应该指的是不同的三位数，但是位数之间的数可以重复。因此，三位数中每个位置上有3种可能，共计3*3*3=27，两位数每个位置上有5种可能，共计5*5=25。因此选A。GRE数学
给大家总结了几道GRE数学常见的“陷阱”考题，当然还有很多没有被列举出来，这些只是作为代表题型是给同学们敲敲警钟。GRE数学看似简单，但陷阱不少，所谓的“一时看走眼”酿成的大错可真是使不得，大家在平日的练习中一定要多多总结归纳，保证在考场上不慌张不出错。
