加拿大研究生留学GRE阅读训练的终极意义

加拿大研究生留学GRE阅读训练的终极意义

加拿大研究生留考试GRE阅读常见的情况选项是对原文定位区间的概括、最直接的体现是，选项比原文的答案区间短了非常多。这种概括有时候是内容上的概括，仍然保留了原文的核心信息只去掉了不重要的修饰；也有些题则是更抽象的结构、功能的概括。

这篇文章将重点分析后一种情况，到底如何概括一个句子的功能，以及为什么这个能力会是GRE阅读的核心考察能力。

GRE阅读作为academic writing学术写作的文章，句子只会有两个功能：事实或观点。这种辨析事实与观点的能力也是学术阅读的重点之一。

无论是从学术文章的作者还是读者的视角出发，都应该关注文章的观点部分是否成立。

观点是文章最核心最想输出的内容，事实则是用来佐证观点成立的可能性。仅有观点没有事实的文章是非常空洞大而无当的。

而虽然在学术文献中也会有教科书类型的文章，是完全由事实构成，以指导教学为目的，但多数期刊论文还是以发表作者的观点、理论为中心，以体现创新性。

所以哪怕是不以考试答题为目的的学术阅读中，也仍旧常常需要区分事实与观点，并判断观点是否被事实所佐证。

那如何区分事实与观点呢？

▶他们最核心的区别在于是否被证实。

事实是已被证实的信息，肯定正确。

而观点则未被证实。未被证实并不是是说观点一定错误，或文章一定会反对这个观点。

未被证实只表明这个信息可能对也可能错，具体是对是错暂且不知道。

从文章立场来看，事实是肯定被支持的信息，而观点则可能被支持也可能被反对。

加拿大研究生留学GRE阅读训练的终极意义

例如有很多错误率极高的题目，如果能准确理解句子的功能，其实是非常简单的题目。例如一起来看下面这题：

这道题目考察高亮句是为了引出什么内容，答案是向后找，毕竟一句话不可能引出前文内容。后文内容非常复杂，信息量也比选项长了很多。

选项的设置则并没有考察具体的信息改写，而是对原文的概括。后文的句子从事实或观点的分类角度来说，前半段是事实，后半段是观点。GRE考试

正确答案B也正是反应了这点，speculation对应了最后一句的推测，“Europa上有生命”，empirical discovery对应了高亮句到最后一句的推测依据的事实部分，是来自space probe的observation。

GRE阅读对于考生要求较高，词汇、长难句、逻辑结构等，缺一不可。因此做好备考计划，将有助于大家用较少的时间和精力取得更好的复习效果。下面小编就为大家介绍一下GRE考试阅读部分备考需要做好的一些工作，帮助大家更好的准备GRE阅读考试。

强化长难句

建议考生一定要在正式模考之前把长难句拿下。现掌握了长难句阅读能节省很多的复习时间，之前需要一个词一个词来读的文章，通过训练可以做到以段来理解。长难句的复习资料最好的是《杨鹏GRE&GMAT难句教程》，认真学完的话阅读分数能有很大的提升。

量的积累

熟悉GRE阅读套路的最简单粗暴方法就是大量接触GRE的阅读。结束长难句的专项训练之后，大家就可以开始进行强度较大的阅读训练了，把各类能找到的GRE阅读真题和练习题都拿来作为积累阅读量的材料，有时间的话还可以看一些英文课外读物补充知识面，通过大量阅读的方式积累对于GRE阅读的熟悉程度。

题目分类解析

主旨题：一定要做对主旨题，也就是一定要读懂文章的中心，抓住中心就抓住了一切。

细节题：看到有“According to”这样的字眼就一定能在文章中找到对应的出处，找到了出处就能解出来。

推理题：看到有“infer”"conclude""imply"以及类似的字眼，这道题需要从原文中找对应句子再经过推理才能解出来，文章中不一定有原话，把它当做逻辑题对待就行了。

结构题：这类题一般都比较简单，问某个词，某句话，某段在文章中的作用。在理解全文的基础上解答基本错不了。

其他题：具体问题具体分析，疑难杂题出现的概率很小，在此不做特别说明。

考场时间分配

Verbal每个部分30分钟内需要解决掉20道题，其中阅读题往往占了一半，考虑到阅读文章需要花费的时间，建议考生按照一题一分钟的节奏来完成做题。多出来的时间就留给阅读读文章，这样阅读可以仔细一点，思考再多一点。

迅速理解题意

这也是GRE考试中无论是数学、语文还是作文都要求的一项基本技能。如果前面4点的准备工作做的扎实，这项技能会有相当大的提高，考试就能得心应手，游刃有余。