加拿大低龄留学私立寄宿学校真实的学习情况是怎样的
加拿大低龄留学私立寄宿学校真实的学习情况是怎样的
加拿大加德生学校以卓越的教学为基石，培养出一批批杰出的学子。他们不仅被世界名校青睐录取，更凭借持之以恒的努力成为了充满学识和爱心的栋梁之才。加拿大私立寄宿
在加德生学校，JAS致力于为学生提供最优质的教育，开拓他们的潜力，并帮助他们成就辉煌的未来。每个学生都是JAS引以为傲的典范，他们的成就是JAS共同努力的结晶。
JAS将继续坚持卓越教育的理念，培养更多有能力、有担当、有社会责任感的优秀学子！
优质教育助力学生获得名校录取
Stephanie Lai同学-中国香港
Stephanie Lai同学是一位来自中国香港的学生，于2018年6月毕业于加德生学校。通过在学校的努力学习以及加德生学校老师的专业指导，Stephanie成功申请并进入了加拿大顶尖名校——多伦多大学（圣乔治校区），攻读运动学学士学位。目前，Stephanie正在香港理工大学继续攻读职业治疗硕士课程。这是对Stephanie在学业上的卓越成就以及在追求自己职业目标的坚定决心的肯定。JAS为Stephanie感到骄傲，并祝愿Stephanie在未来的学习和职业发展中取得更大的成功！
Stephanie表示：加德生学校为JAS提供了先进的教学设施、良好的学习环境和友善的社区氛围。小班教学的模式使得JAS有机会与老师和同学们和谐相处，并建立深厚的友谊。
我非常享受在寄宿学校度过的这段学习生活经历。加德生学校的老师们给予了我无微不至的关怀、帮助和指导，他们不仅在学业上提供支持，悉心指导，还关心我的个人发展。我感激他们为我提供的一切，这对我塑造积极的学习态度和自信心起到了非常重要的作用。加德生学校是我成长道路上的重要一站，我将永远珍视这段宝贵的经历和学到的知识。
在校期间，我曾参与学校的女子篮球队，通过组织比赛和为球队得分，我不仅享受到了比赛的乐趣，还锻炼了JAS团结协作的能力。在寄宿学校学习期间，我与同学朋友们一起度过了愉快而充实的中学时光。我在学习和生活的各个方面都进展的非常顺利。加德生学校为JAS提供了一个安全、包容的学习环境，我将永远珍惜这段加德生的独家记忆。
加拿大低龄留学私立寄宿学校真实的学习情况是怎样的
优秀学子用真才实学回馈学校
Regen Chan同学-中国香港
Regen Chan于2018年6月毕业于加德生学校，并在2022年从澳大利亚阿德莱德大学犯罪学专业毕业后回到香港。她目前在一家提供就业支持的社会福利机构从事相关工作，并同时担任加德生学校的市场助理。
在过去的一段时间里，Regen协助加德生学校在香港开展市场活动，并参与了教育博览会。作为学校的代表，她还参加了香港教育展，与许多学生和家长分享了在加德生学校的真实学习体验。加拿大低龄留学
Regen表示：在加德生寄宿学校的两年里，我收获了许多宝贵的经历。学校对JAS进行了全面的培养和锻炼，让我成为了一个更好的自己。最让我感到幸福的是，我在这里遇到了一群积极向上、志同道合的朋友。虽然JAS已经大学毕业了，但JAS仍然保持着联系。无论过去还是现在，加德生的老师们都非常友善。JAS学生和老师之间的关系更像朋友，这让我可以更自由地和他们用英语进行交流。
加德生为JAS提供了一个舒适的校园环境，并提供了强大的学术资源支持。我真的非常感激在加德生学校度过的时光，它对我的成长和发展产生了深远的影响。
特殊期间感受加德生大家庭的温暖
Yoyo Tang同学-中国广东
Yoyo Tang同学于2020年毕业于加德生学校，后来由于疫情，回到国内上大学，目前正在申请渥太华大学营养学方向的相关专业。
Yoyo同学表示：在加德生期间，我获得了宝贵的友谊。尤其是疫情那段时间，学校的合理安排和各类支持，不仅让JAS体验到灵活而充实的学习方式，同时也锻炼了JAS的心理素质。当我在学习中遇到困难时，我会向朋友老师寻求帮助。有时，周末JAS还会一起出去玩，探索课堂以外的知识，非常感谢学校的朋友和老师带给我的温暖。
师生关系亦师亦友学习更给力
Bibi Chan同学-中国香港
Bibi Chan同学于2019年毕业于加德生学校，大学本科就读于安大略艺术设计大学绘画系，目前已经开始工作。
Bibi同学表示：在加德生学校的几年里，我感到非常有趣和快乐。尤其是学校的FFS课程、兴趣小组和一些特别的游戏活动非常有意思，让JAS的师生关系倍加融洽。比如JAS把奶油砸在老师身上，老师们也会与学生互动反击，游戏过程让JAS和老师之间的关系更加放松，这使JAS在学习中更勇于跟老师进行交流，消除了JAS的紧张感，让师生之间的沟通也更加顺畅。
在加德生期间，我的学习成绩和才艺等方面，都取得了很大的进步，我和同学们相处得也非常愉快。可以说，加德生的校园生活给我留下了永远难忘的美好回忆！
加德生学校的Focus for Success特色加倍成功课程为学生们提供了丰富多样的课外活动，这些活动帮助JAS提高了社交能力，并且让JAS在情绪管理和身心健康方面得到全面发展。
