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加拿大留学不得不谈的三大误区
发布时间：
2010-07-28 00:00:00
摘要：
加拿大教育的非产业化，其宣传在国内并不广泛，所以对于想去加拿大留学的学生而言，有些问题还要听听专家的建议。
误区一：双录取——任何学生都能申请
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加拿大教育的非产业化，其宣传在国内并不广泛，所以对于想去加拿大留学的学生而言，有些问题还要听听专家的建议。
误区一：双录取——任何学生都能申请
学生问道：“我看到网上的信息说加拿大学校可以双录取，我没有语言成绩，我想要申请某某大学。”这类学生通常认为，所谓双录取就是什么都没有就可以去加拿大就读。其实这种想法要不得。
所谓的双录取是指，学校发两张入学通知书，语言+正课或者是预科+正课。但是如何达到双录取的条件，里面大有文章。并不是学生单纯的认为什么都没有就可以双录取。双录取的基础主要是在学生的条件达到了学校招生的学术要求，但是没有达到学校的语言要求。在这种情况下，有些大学可以允许学生在本校或者其他学校先上语言班，上完语言班达到一定的要求以后允许进入文化课的学习，给于有条件的录取。
单单谈到“没有达到学校的语言要求”不同的学校也有不同的要求，达不到不全是指不提供语言成绩，很多学校的双录取要求是提供语言成绩，只是语言成绩偏低。这一点对想要双录取的学生而言一定要搞清楚。专家建议，双录取并不表示学生可以在就读之前放弃语言的学习。毕竟，语言的学费昂贵，从语言到正课还有一定的过渡，所以学生有必要在上好文化课前扎扎实实打好语言的基础。
误区二：申请注重排名
专家表示，听到最多的咨询就是学生电话打来，问道：“我知道加拿大的多伦多大学，英属哥伦比亚大学，我想知道怎么申请？”当然，对于学习背景非常好又早早做好了出国留学打算的学生，非常乐意帮助他们的申请。但是对于没有语言成绩，国内的学习背景并不理想，凭借这样的背景申请这些名校显然是不合适的。所以，学习方案的量体裁衣很重要。
首先，加拿大大学的淘汰率问题，顺利进入大学不表示肯定能顺利毕业，大家都听过加拿大大学的淘汰率比较高，甚至有些大学传出40%的淘汰率。大学严谨的教学和每个学生不同的适应性，决定了学生四年尤其是第一年的学习表现。
其次，其实如果学生以后的就业方向并不完全是研究型可以选择一些基础类大学或者是公立学院，这些大学或者学院更偏重实际运用，教学风格与医博类大学不同，有不少安排带薪实习的机会，在同等的条件下，也许这类学校提供给学生的机会会更多。
误区三：有足够的资金就能获得签证
很多学生认为获得签证我有足够的担保金就可以了，但其实，加拿大的教育更关注学生的本身，大多数的财政经费来自于政府，学校和移民局都希望优秀的海外学生来加拿大就读。学生如果能申请到加拿大顶尖的大学，甚至在担保金这一方面签证官会放宽一定的要求。所以学习计划的合理性是加拿大签证的首要条件，其次才是有足够的资金担保。
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